El nacimiento en el ático del Soho

En su modesto laboratorio del número 22 de Frith Street, en Londres, Baird presentó su invento ante un grupo de 50 científicos de la Royal Institution y un periodista de The Times. Debido a que las potentes luces necesarias para la transmisión habrían quemado la piel humana, el inventor utilizó una marioneta de ventrílocuo apodada Stooky Bill como su primer «protagonista».

La imagen transmitida era precaria para los estándares actuales:

• Resolución: Apenas 30 líneas de escaneo vertical.​
• Frecuencia: 12,5 imágenes por segundo, lo que causaba un parpadeo constante.​
• Calidad: Un pequeño recuadro de luz y sombra donde, sin embargo, el rostro de la marioneta era perfectamente reconocible.

Innovaciones de John Logie Baird

Baird es reconocido como el padre de la televisión mecánica, un sistema que se diferenciaba radicalmente de la televisión electrónica que dominaría años más tarde. Sus aportaciones técnicas sentaron las bases del medio y demostraron que la transmisión inalámbrica de imágenes era una posibilidad técnica real.

Impacto social del medio

La televisión no solo fue un avance técnico, sino el motor de una revolución cultural sin precedentes que redefinió el hogar y la opinión pública. Al democratizar el acceso a la información visual, permitió que millones de personas fueran testigos de eventos históricos en directo, desde la llegada del hombre a la Luna hasta conflictos bélicos internacionales.

A nivel social, su impacto se manifestó en tres ejes principales:

• Globalización cultural: Facilitó la creación de una «aldea global», donde las noticias y el entretenimiento unificaron gustos y comportamientos en distintos continentes.
• Transformación del hogar: El televisor se convirtió en el centro físico de las viviendas, alterando las dinámicas familiares y los hábitos de consumo de tiempo libre.​
• Poder político: Se consolidó como la herramienta más influyente para la propaganda y la formación de opinión pública, cambiando para siempre las campañas electorales y el ejercicio del poder.

El encuentro se celebrará en Ciudad Real el próximo 2 de octubre de 2025.

Dentro del programa, Mienciclo intervendrá en la mesa redonda “Editoriales y proveedores de información ante la IA”, que tendrá lugar a las 13:15 h.

La inteligencia artificial, y en particular los modelos de lenguaje (LLM), están transformando cómo se produce, distribuye y consume contenido. El sector editorial tiene ante sí tanto desafíos como oportunidades inéditas.

Durante la mesa redonda queremos aportar nuestra visión y desarrollos que hemos implementado, como Authoritas, la innovadora manera de interactuar con la información mediante el uso de modelos de lenguaje avanzados, específicamente optimizados para nuestros contenidos editoriales. Esta tecnología permite ofrecer respuestas precisas, generar textos relevantes y adaptados a cada consulta, y mejorar la experiencia de usuario al acceder a nuestros vastos recursos de información. Gracias a este enfoque, nuestros usuarios puedan beneficiarse de interacciones más inteligentes, eficientes y personalizadas, lo que garantiza un acceso más rápido y contextualizado al conocimiento que necesitan.

Otro proyecto destacado es Mienciclo Zoom Experience (MZE) que permite a los usuarios crear contenidos audiovisuales interactivos denominados Zoomin, con sistemas de traducción automática y locución multilingüe para ofrecer una experiencia de crear audiovisuales con apoyo de herramientas de IA para ampliar el catálogo de contenidos audiovisuales interactivos y mejorar las plataformas de enseñanza-aprendizaje a distancia.

Os invitamos a seguir en directo el I Foro en la siguiente URL: I Foro Tecnológico REBIUN. Inteligencia Artificial y Bibliotecas – YouTube

Tras trasladarse con su familia a Málaga en 1912, Ochoa inició allí sus estudios. Su vocación científica estuvo inspirada por la lectura de las obras de Santiago Ramón y Cajal. Se licenció en Medicina en la Universidad Complutense de Madrid en 1929 y, aunque obtuvo el doctorado, nunca ejerció como médico. En Madrid, vivió en la Residencia de Estudiantes, donde convivió con figuras como Federico García Lorca o Salvador Dalí.

Se formó junto a destacados investigadores en Glasgow, Berlín, Londres y Heidelberg, trabajando con Otto Meyerhof, premio Nobel en 1922, quien marcó profundamente su trayectoria académica. A su regreso a Madrid, fue profesor ayudante de Fisiología y Bioquímica, además de dirigir el Departamento de Fisiología del Instituto de Investigaciones Médicas hasta el estallido de la Guerra Civil, que lo llevó a continuar sus trabajos primero en Europa y luego en Reino Unido.

En 1941 emigró a Estados Unidos, incorporándose a la Universidad de Washington y, poco después, a la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York. Allí alcanzó una brillante carrera académica como profesor y director del Departamento de Bioquímica. Durante esos años investigó el metabolismo de hidratos de carbono y ácidos grasos, describió nuevas enzimas y se centró en los procesos de síntesis y transformación de los ácidos nucleicos. En 1955 logró un avance decisivo: aisló la polinucleótido-fosforilasa, más tarde conocida como ARN polimerasa, que permitió sintetizar ARN en el laboratorio y abrió el camino al desciframiento del código genético.

Este hallazgo, complementado por los trabajos de Arthur Kornberg sobre la síntesis de ADN, les valió a ambos el Premio Nobel en 1959, un reconocimiento que situó a Ochoa como uno de los padres de la biología molecular.

A partir de la década de 1970 regresó progresivamente a España. En 1971 asumió la dirección del Laboratorio de Biología Molecular de la Universidad Autónoma de Madrid, y en los años siguientes alternó su labor entre España y Estados Unidos. Fue presidente del jurado del Premio Príncipe de Asturias de Ciencias desde su creación en 1981 y dedicó sus últimos años a la divulgación, la docencia y la inspiración de nuevas generaciones de investigadores.

En 1993 publicó sus memorias, tituladas La emoción de descubrir, poco antes de fallecer en Madrid el 1 de noviembre de ese mismo año, a los 88 años.

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Licencias y permisos

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Conectando ideas, construyendo futuro

En el quinto aniversario del confinamiento en España, es posible analizar los efectos a largo plazo de la pandemia y sus consecuencias en la sociedad. Expertos de distintos campos han evaluado el grado de alteración que el coronavirus produjo en la vida cotidiana, con testimonios que reflejan el impacto en distintos ámbitos.

Uno de los principales efectos de la pandemia fue la reducción de las emisiones de CO₂ durante los períodos de confinamiento, aunque posteriormente estas volvieron a niveles anteriores e incluso aumentaron. De manera similar, el teletrabajo experimentó un auge sin precedentes, aunque su implementación se revirtió parcialmente con la normalización de las actividades económicas. A pesar de estos retrocesos, la pandemia propició nuevas formas de interacción con el espacio público y aceleró la digitalización en múltiples sectores.

Asimismo, la crisis sanitaria puso de manifiesto el papel fundamental de la ciencia en la contención de enfermedades, impulsando un aumento en las vocaciones médicas y científicas. Paralelamente, la pandemia también evidenció deficiencias en la atención a las personas mayores, especialmente en residencias, un ámbito en el que aún persisten desafíos para garantizar una mejor calidad de atención.

Otro de los efectos colaterales fue la proliferación de desinformación en torno a la enfermedad, un fenómeno que sigue vigente y que ha influido en la percepción pública sobre la ciencia y la salud. En conclusión, cinco años después, la pandemia de COVID-19 dejó una huella indeleble en la sociedad, con cambios que, si bien en algunos casos se diluyeron con el tiempo, en otros han generado debates y transformaciones que aún perduran.

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Este proyecto forma parte del Observatorio Global del Español, impulsado por el Gobierno de España y la comunidad autónoma de La Rioja. Desde su creación, el observatorio ha estudiado la evolución y el uso del idioma a nivel mundial, con especial atención a los desafíos que plantea la tecnología. García Montero destacó la importancia de analizar cómo la inteligencia artificial está afectando al idioma y cómo hacer del español un idioma clave en la ciencia.

Un proyecto similar ya se desarrolla en la Universidad de Harvard, con el fin de estudiar el uso del español en los Estados Unidos, donde la lengua continúa ganando terreno, con más de 40 millones de hablantes. En México, el país con más hispanohablantes del mundo, el nuevo observatorio también buscará examinar el uso del idioma en todo Latinoamérica y el Caribe, regiones donde existen variaciones y expresiones locales. Según García Montero, la UNAM será una referencia fundamental para este estudio.

Lomelí destacó que este proyecto contribuirá a consolidar la posición del español como un referente mundial, subrayando que la lengua es una construcción social dinámica que debe ser estudiada en su constante evolución.

Humboldt es considerado por muchos como el último gran científico universal. Sus viajes de exploración y sus profundos estudios científicos abarcaron tan extensamente el mundo natural que su nombre ha sido inmortalizado en numerosos accidentes geográficos y fenómenos naturales. Entre ellos se encuentran la corriente fría que recorre la costa de Perú, varios ríos, bahías, cataratas y parques naturales. Su legado también se extiende a la nomenclatura de diversas especies de plantas y animales, así como incluso a un cráter en la Luna, reflejando el impacto duradero de su trabajo en la ciencia y la exploración.

Humboldt, nacido en 1769 en Prusia, emprendió una extensa expedición por América entre 1799 y 1804. Durante este viaje, recorrió regiones que abarcan desde Venezuela y Colombia hasta México y Cuba. A diferencia de los primeros exploradores europeos, Humboldt no llegó buscando riquezas materiales ni tierras para conquistar. Su objetivo era comprender el mundo natural en su totalidad, utilizando el enfoque científico más avanzado de su tiempo.

Sus observaciones detalladas sobre la geología, el clima, la fauna y la flora de América Latina marcaron un punto de inflexión en la forma en que el continente era percibido. Humboldt fue pionero en relacionar factores ambientales con la biodiversidad y en desarrollar conceptos clave, como la interdependencia entre los diferentes sistemas naturales. Su obra Cosmos, una síntesis monumental de sus estudios, influyó profundamente en las ciencias naturales y en la forma en que se comprendía el planeta.

Además, Humboldt fue uno de los primeros en señalar las injusticias sociales y económicas derivadas de la colonización, denunciando el sistema esclavista y los abusos a los pueblos indígenas. Su enfoque humanista, junto con su capacidad para comprender la naturaleza como un todo interconectado, lo convirtió en un defensor de los derechos humanos y un precursor del ambientalismo moderno.

Por todo esto, Alexander von Humboldt no solo exploró América, sino que la redescubrió para el mundo, brindando una nueva forma de entender su riqueza natural y cultural, a través de la lente de la ciencia, la justicia y la interconexión de los ecosistemas.

Alexander Humboldt (GP) de Alexander von Humboldt
Introducción Alexander Humboldt – I. Años de Formación – II. Obsesión Por Dejar Europa – III. Humboldt en España – IV. La Expedición Venezolana – V. De la Habana a Lima – VI. Por Tierras Mexicanas – VII. Ultima Etapa Americana – VIII. Intermedio en París – IX. Entre la Naturaleza y la Politica – X. Humboldt Regresa a Berlín – XI. El Compromiso Social del Científico – XII. Un Científico para una Europa en Transicion – Apéndice 1. Obra Americana de Humboldt – Apéndice 2. Cosmos – Apéndice 3. La Fama de Humboldt – Apéndice 4. Textos de Alexander von Humboldt – Humboldt y su Tiempo (Cronología) –

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El agua y el cambio climático global: Una relación vital

En un mundo cada vez más afectado por el cambio climático, el agua emerge como uno de los recursos naturales más impactados y, a su vez, como un factor crucial en la lucha contra esta crisis global. La relación entre el agua y el cambio climático es compleja y multifacética, abarcando desde la disponibilidad y calidad del recurso hasta su papel en ecosistemas y comunidades humanas.

Cambios en los ciclos hidrológicos

El calentamiento global induce alteraciones significativas en los ciclos hidrológicos del planeta. Estos cambios se manifiestan en patrones de precipitación más erráticos, con sequías más prolongadas e intensas en algunas regiones y lluvias torrenciales en otras. Esta variabilidad complica la gestión de recursos hídricos, afectando la agricultura, el suministro de agua potable y la generación de energía hidroeléctrica.

Escasez de agua

La escasez de agua se está convirtiendo en una problemática más acuciante a medida que la demanda aumenta y la oferta disminuye o se vuelve más impredecible debido al cambio climático. Las sequías, exacerbadas por temperaturas más altas, llevan a la disminución de los caudales de ríos y al agotamiento de acuíferos, poniendo en riesgo el abastecimiento para consumo humano, industrial y agrícola.

Calidad del agua

El cambio climático también repercute en la calidad del agua. Los eventos de precipitación extrema contribuyen a la contaminación de fuentes hídricas al arrastrar pesticidas, nutrientes y otros contaminantes hacia ríos y lagos. Por otro lado, el aumento de las temperaturas favorece la proliferación de algas nocivas, lo que puede llevar a la eutrofización de cuerpos de agua.

Ecosistemas y biodiversidad

Los ecosistemas acuáticos están entre los más vulnerables al cambio climático. La alteración de los ciclos de agua afecta la supervivencia de especies tanto terrestres como acuáticas, alterando las cadenas alimenticias y promoviendo la pérdida de biodiversidad. Además, el aumento del nivel del mar, producto del derretimiento de los glaciares y capas de hielo, amenaza los hábitats costeros y las comunidades que de ellos dependen.

Acciones para el Futuro

Frente a este panorama, es imperativo adoptar estrategias de gestión del agua que sean sostenibles y resilientes al cambio climático. Esto incluye la mejora en la eficiencia del uso del agua, la inversión en infraestructuras verdes para la recarga de acuíferos y la protección de ecosistemas que actúan como reguladores naturales del ciclo del agua. Asimismo, es crucial el fortalecimiento de políticas globales y locales que fomenten la adaptación y mitigación del cambio climático, centradas en la conservación del agua como eje fundamental para la vida en nuestro planeta.

En conclusión, el agua se sitúa en el corazón de la crisis climática y en el centro de las soluciones hacia un futuro más sostenible. Asumir este desafío no solo es una cuestión de supervivencia, sino también una oportunidad para reimaginar nuestra relación con el planeta, garantizando el acceso al agua para todas las formas de vida bajo un clima cambiante.

Agua

Cuerpo incoloro, inodoro, insípido, líquido a la temperatura normal, formado por la combinación de un volumen de oxígeno y dos de hidrógeno.

El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos que forman la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención mínima de reacciones químicas, porque el agua solo se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico.

Química

El agua es un cuerpo puro (fórmula, H₂O), muy abundante en la Tierra y existente en Marte. El volumen de agua contenido en los océanos (mil millones de m³) representa el 90% de nuestros recursos en agua, el 3% restante lo constituyen los casquetes glaciares, los ríos y las capas subterráneas. El agua desempeña un papel fundamental en la vida del hombre, tanto a nivel biológico como a nivel industrial (25 m³ de agua por tonelada de acero, 200 m³ por tonelada de papel, por ejemplo).

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«Todos los hombres desean por naturaleza saber» es un principio que Aristóteles encarnó a lo largo de su vida, tal como lo expresa en su obra Metafísica. Su curiosidad no conocía límites, abarcando múltiples disciplinas más allá de la filosofía, por la cual es mayormente recordado. Aristóteles priorizó la búsqueda de la verdad, incluso cuando esto implicaba disentir de aquellos que le habían ofrecido su protección, ya fueran sus maestros o monarcas. Respecto a su gran mentor, Platón, con quien frecuentemente discrepaba, Aristóteles afirmó: ‘Soy amigo de Platón, pero soy más amigo de la verdad’.»

Aristóteles

(Estagira, Reino de Macedonia, 384 a.C. — Calcis, Eubea, Grecia, 322 a.C.). El Estagirita. Filósofo, pensador y científico de la Grecia antigua.

Introducción

Si con Platón la filosofía había alcanzado ya una extraordinaria altura conceptual, puede afirmarse que Aristóteles, por el rigor de su metodología, la amplitud de campos que abarcó y su empeño en considerar todas las manifestaciones del saber humano como ramas de un mismo tronco, fue el primer investigador científico en el sentido actual del término.

Vida

Aristóteles nació el año 384 a.C. en Estagira, en el reino de Macedonia, y por ello es conocido como el Estagirita. Su padre era médico de la corte macedonia, y desde su juventud el filósofo mostró gran interés por disciplinas como la medicina y la biología.

Tras la muerte de su padre, Aristóteles marchó a Atenas en el año 367 a.C., ciudad en la que permaneció durante veinte años. Allí ingresó en la Academia de Platón, que sólo abandonó veinte años después, a raíz del fallecimiento del maestro (h. 348 a.C.).

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Platón y Aristóteles

• El juicio de Paris. Mercurio muestra la manzana, Paris sentado observa a las diosas Minerva, Venus con Cupido y Juno, por P. P. Rubens. Los valores de la sociedad ateniense, cargados de fervor religioso y político, tuvieron que someterse a la severa crítica de los filósofos, quienes en ocasiones murieron por defender sus ideas. Aristóteles, acusado de impiedad, se vio obligado a huir de Atenas.

Cabeza en mármol de Sócrates. Platón vive en una Atenas que ha perdido ya su poder político, pero que mantiene su elevado desarrollo cultural. Su esmerada educación en la música, las artes plásticas y la gimnasia cimentaron una sólida base, sobre la que desarrolla su filosofía, muy influida por las enseñanzas y la amistad de su maestro Sócrates.

La vida de Platón y Aristóteles en su tiempo

La difusión del pensamiento platónico: momentos y escuelas principales

Platón, el filósofo discípulo de Sócrates, hace alarde de haber sido socrático toda la vida; a veces parece que no quiere más que repetir fielmente las enseñanzas de su maestro, por lo que resulta muy difícil distinguir lo que es de Sócrates y lo que es de Platón en los escritos de este último.

Ya desde la antigüedad hubo de preocupar la cuestión de la originalidad de las doctrinas de Platón. Platón en ciertas ocasiones se contradice, en otras no parece estar muy seguro de sus propias afirmaciones; tantea, busca, divaga, y si consigue así dar un valor dramático a la exposición de su pensamiento, desconcierta no poco a los críticos y hace cambiar el juicio sobre él formado cada dos o tres generaciones.

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Corría el 20 de noviembre de 1910 en México. El país estaba bajo la opresión del dictador Porfirio Díaz, cuyo régimen había exacerbado la represión y la desigualdad social. Sin embargo, la tiranía de Díaz logró unir a dos destacados líderes revolucionarios, Pancho Villa y Emiliano Zapata, en una cruzada que perduraría casi una década. Inspirados por los lemas de Zapata, como «mejor morir de pie que vivir toda una vida arrodillado» o «la tierra es para quien la trabaja», ambos líderes pusieron fin a una dictadura de 35 años. Su lucha se convertiría en fuente de inspiración para los movimientos revolucionarios que surgieron en América Latina a lo largo del siglo XX.

La Revolución Mexicana

La Revolución Mexicana fue la primera revolución social del mundo del siglo XX y el movimiento armado más importante de México en los últimos ciento cincuenta años. La revolución se inició el 20 de noviembre de 1910 por Francisco I. Madero en el Plan de San Luis Potosí, para desconocer el gobierno de Porfirio Díaz; en esta fecha sucedieron diversos levantamientos en el norte del país. Tras la toma de Ciudad Juárez, Díaz renunció el 25 de mayo de 1911.

Revolución Mexicana
Fecha: 20 de noviembre de 1910 – 1 de junio de 1920 Lugar  México
Beligerantes
Revolución maderista: Principales jefes y oficiales maderistas: Orozquistas Presidencia de Madero y Decena trágica: Tropas federales leales al presidente Madero. Villistas Principales jefes y oficiales huertistas: Victoriano Huerta Orozquistas Guerra de facciones: Convencionistas (villistas y zapatistas)	Tropas federales al mando de Porfirio Díaz Orozquistas Zapatistas Tropas leales a Félix Díaz Tropas leales a Bernardo Reyes Tropas leales a Benjamín Argumedo Ejército Constitucionalista de Venustiano Carranza Ejército Constitucionalista
Bajas
Desconocido	Desconocido

Introducción

Ignorada por casi todos, mal estudiada y casi siempre desfigurada, la Revolución mexicana que se inicia en 1911 representa, sin embargo, el primer gran intento en todo el continente para terminar con unas relaciones sociales y económicas propias de la Edad Media. En la gran marea que acaba con la dictadura del general Porfirio Díaz se unen los intereses de las clases medias burguesas y de los numerosos campesinos sin tierra: a unos les mueve el interés por convertir a México en un país moderno y democrático; a otros, el justo reparto de las tierras.

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Conclusiones (La revolución mexicana y la opinión pública española)

Lo expuesto en estas páginas no es sino una confirmación de que, como ya afirmamos al principio, el valor de la prensa como fuente para el estudio de la historia es siempre relativo. Pero también es una muestra de que, al contrario de lo que ocurre en otros casos, en la problemática que tratamos este hecho no se debe, en general, a que sus juicios sobre la Revolución estuvieran determinados por la ideología política de cada publicación, aunque ésta se dejara sentir en ocasiones tanto en la forma de presentar las noticias como en la importancia que se daba a una determinada por encima de otras.

De hecho, el planteamiento inicial de este trabajo partía de la hipótesis de que la ideología sería un condicionamiento esencial en la imagen que se daba del proceso. En consecuencia, la idea primitiva era presentar los sucesos mexicanos tal y como los ofrecieron a sus lectores varios periódicos de la capital andaluza, para observar las diferencias entre ellos a la hora de tratar los mismos hechos. Los desacuerdos que pensábamos encontrar hubieran puesto de manifiesto las distintas opiniones que el movimiento despertó en los diversos sectores ideológicos de la sociedad sevillana, representado, cada uno de ellos, por uno o dos rotativos determinados. Pero al poco tiempo tuvimos que desistir de este intento ya que, aunque la concepción política de cada uno de ellos se dejó sentir, de vez en cuando, a la hora de hablar de lo que estaba sucediendo en México, no lo hizo de manera que influyera decisivamente en la forma en que trasladaron a la población la mayor parte de los acontecimientos.

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La salud mental se refiere al estado de bienestar emocional, psicológico y social en el que un individuo puede desenvolverse, enfrentar las tensiones normales de la vida, trabajar de manera productiva y contribuir a su comunidad. Implica la capacidad de manejar el estrés, las relaciones interpersonales, tomar decisiones informadas y disfrutar de la vida. La salud mental no se limita a la ausencia de trastornos mentales, sino que abarca el equilibrio emocional y la capacidad de afrontar los desafíos de la vida con resiliencia. La promoción de la salud mental incluye el apoyo a entornos saludables, la prevención de trastornos mentales y el acceso a servicios adecuados para el tratamiento y la rehabilitación en caso de ser necesario.

Salud mental. Bienestar Psicológico, mental y emocional

Introducción

Muchas de las definiciones comúnmente utilizadas para describir la salud mental incorporan términos como bienestar y conducta adaptada, con el objetivo de destacar que la salud mental no solo implica la ausencia estricta de enfermedades, sino también la capacidad del individuo para adaptarse al mundo y a las relaciones con los demás, logrando un máximo de eficacia y bienestar.

Sin embargo, la salud mental también se relaciona con la complejidad y dinámica del proceso de autorrealización personal, que abarca diversas fases, crisis y condicionamientos. Este proceso está influenciado no solo por factores genéticos, ambientales y circunstancias de índole biológica, afectiva o social, sino fundamentalmente por el sistema de valores que guía la vida de la persona y el «sentido» que otorga a su propia existencia. Por tanto, una manera fundamental de promover la salud mental consiste en fomentar el proceso de autorrealización personal, estimulando las condiciones y el conjunto de valores que posibilitan el desarrollo pleno de todas las potencialidades humanas. En este contexto, la salud mental se equipara a la madurez personal.

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Las mejores imágenes de la NASA from JA Enciclo on MZE Zoomin

Foto

NASA

Acrónimo en inglés de la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (en inglés, National Aeronautics and Space Administration). Agencia del gobierno de los Estados Unidos de América (EE.UU.) responsable de la investigación aeroespacial y aeronáutica, y de llevar a cabo el programa espacial de carácter civil. Fue creada el 29 de julio de 1958, tras la firma del Acta Nacional Aeronáutica Espacial por parte del presidente Dwight D. Eisenhower.

Resumen de su andadura

La NASA, primera entidad espacial civil estadounidense destinada al «estudio del espacio con fines pacíficos», ubicó su sede central en Washington D.C. y comenzó a operar el 1 de octubre de 1958 absorbiendo las actividades del anterior Comité Nacional Asesor para la Aeronáutica (NACA). Sus objetivos se centraron en:

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Los estudios de Alexander Graham Bell sobre la transmisión de sonido mediante corriente eléctrica revistieron una gran importancia en el mundo de las comunicaciones, ya que constituyeron el origen de un instrumento de trascendental importancia que con el tiempo se conocería con el nombre de teléfono.

Bell y su asistente Charles Summer Tainter fueron los inventores del teléfono inalámbrico, conocido en aquel tiempo como fotófono, el cual permitía la transmisión de sonido y conversaciones normales mediante un haz de luz. La primera prueba de este revolucionario invento fue en junio de 1880, cuando Tainter mandó un mensaje de voz con el sistema de teléfono móvil a una distancia considerable, unos 200 metros.

Alexander Graham Bell

(Edimburgo, Escocia, Reino Unido, 1847 – cerca de Baddeck, Canadá, 1922). Ingeniero estadounidense de origen británico.

Alexander Graham Bell
Científico, especializado en transmisión de ondas sonoras y en tecnología
Nacimiento	3 de marzo de 1847  Edimburgo, Escocia
Fallecimiento	2 de agosto de 1922 (75 años)  Beinn Bhreagh, Canadá
Cónyuge	Mabel Hubbard (1857-1923)

Los estudios de Alexander Graham Bell sobre la transmisión de sonido mediante corriente eléctrica revistieron una gran importancia en el mundo de las comunicaciones, ya que constituyeron el origen de un instrumento de trascendental importancia que con el tiempo se conocería con el nombre de teléfono

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Gregor Mendel

Gregor Mendel
Gracias a sus investigaciones y experimentos se establecieron las bases de la genética moderna. Las Leyes de Mendel explican y predicen cómo va a ser un nuevo individuo partiendo de los rasgos de sus padres y abuelos. Mendel acuñó además una terminología propia de esta disciplina que sigue vigente en nuestros días.
Nacimiento	20 de julio de 1822 Heinzendorf Moravia  Imperio austríaco (actual Hynčice región de Moravia–Silesia  República Checa)
Fallecimiento	6 de enero de 1884 Brno Moravia  Imperio austrohúngaro (actual región de Moravia Meridional  República Checa)
Campo(s)	genética, historia natural, botánica
Instituciones	Abadía de Santo Tomás de Brno
Alma máter	Universidad de Viena
Conocido por	Descubrimiento de las leyes de la genética
religioso católico

(Heizendorf, Imperio austriaco [actual Hynčice, región de Moravia–Silesia, República Checa], 22-VII-1822 – Brno, Moravia, Imperio austrohúngaro [actual región de Moravia Meridional, República Checa], 6-I-1884). Gregor Johann Mendel. Religioso, botánico, naturalista y científico checo-austríaco.

Introducción

En la primera mitad del siglo XIX se suponía que si las formas alternativas de un carácter se cruzaban genéticamente, el resultado sería una combinación de todas ellas. Así, si hipotéticamente y en términos de herencia se mezclasen el gris y el negro, se obtendría necesariamente un color gris oscuro.

El monje y botánico austriaco Gregor Johann Mendel fue el primero en demostrar que la herencia por combinación no tiene lugar y que los caracteres permanecen diferenciales e intactos.

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En Mienciclo Plus encontraras todo lo que necesitas saber a cerca de los volcanes

Esquema de un volcán

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Volcán

Un volcán es un punto de la superficie terrestre por el cual emergen productos a alta temperatura —gases, vapores, materiales en fusión y sólidos- procedentes del interior de la corteza terrestre o de capas más profundas.

Introducción

Los fenómenos volcánicos son, como ya se ha indicado, un aspecto del magmatismo general de la corteza terrestre. Los magmas originados en las capas profundas pueden, bajo ciertas condiciones de disminución de la presión continente, alcanzar la superficie a favor de zonas débiles o fracturadas.

En este proceso desempeñan un papel importante los gases contenidos en el magma, con un efecto similar al de la salida de champán de la botella, por la disminución de presión al descorcharla.

En muchos casos, se conoce una relación no interrumpida en profundidad entre rocas volcánicas e intrusivas (rocas ígneas consolidadas en el interior de la corteza); se pasa así de estructuras volcánicas (chimeneas, etc.) a plutónicas (diques, lacolitos, etc.).

La determinación de la fuente de calor que lleva a la producción de magmas en el interior de la corteza pertenece al campo de la explicación de los fenómenos orogénicos y demás procesos de la geodinámica interna: corrientes de convección subcorticales, concentraciones locales de minerales radiactivos, etc.

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Otros artículos y contenidos:

Nuestro organismo no está preparado para permanecer en un continuo estado de alerta, pero la vida moderna nos exige una actividad incesante que nos llega a enfermar. No dormir lo suficiente, las conductas sedentarias, la soledad, experiencias estresantes a largo plazo, el alcoholismo y la obesidad, son las algunas de las causas principales que afectan el sistema inmunitario.

La doctora Esther M. Sternberg, profesora de la Universidad de Arizona, es un ejemplo de científicos que ahondan en los problemas psicofisiológicos relacionados con el estrés. En libros como The Balance Within: The Science Connecting Health and Emotions (El equilibrio por dentro: la ciencia que conecta salud y emociones) se recopilan experimentos que muestran la influencia de los sistemas neurológico y endocrino –los más relacionados con el estrés– sobre el sistema inmunológico.

Otros estudios más experimentales, como el que ha desarrollado los investigadores ICTA-UAB, e impulsado por la Fundación Bancaria «la Caixa», remarca que el potencial terapéutico de los bosques no recae sólo en el bienestar que puede producir un paseo por el bosque sino en la posible interacción de los componentes químicos que genera gran parte de la vegetación con nuestra salud. Estos compuestos tienen, entre otras, una conocida acción bactericida.

Además, el estudio también sondea el efecto potencial de la microbiología del bosque sobre las personas. El objetivo este estudio experimental es contribuir en la investigación del papel de la química forestal y su posible repercusión sobre la salud de las personas.

Los hábitos de vida saludables incluyen seguir una alimentación equilibrada con alta presencia de vegetales, frutas, legumbres, cereales integrales y proteínas de alto valor biológico. Tanto la vitamina C, como el resto de las vitaminas, minerales como el zinc, antioxidantes como los polifenoles o los betacarotenos, grasas como los Omega-3 y la fibra (sobre todo de tipo soluble) son elementos básico de una nutrición saludable y equilibrada.

La Inmunidad. El Sistema Inmunitario

El sistema inmunitario es el conjunto de elementos y procesos biológicos en el interior de un organismo que le permite mantener la homeostasis o equilibrio interno frente a agresiones externas, ya sean de naturaleza biológica (agentes patógenos) o físico-químicas (como contaminantes o radiaciones), e internas (por ejemplo, células cancerosas).

Introducción

Con el término sistema inmunitario se agrupa un

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Sistema Inmunitario

El Sistema inmune esta conformado por una serie de órganos, tejidos y células esparcido de manera amplia por todo el cuerpo.

Desde el punto de vista de sus características estructurales podemos encontrar órganos macizos como el timo, el bazo y los ganglios linfáticos y estructuras tubulares como los vasos linfáticos que se encuentra intercomunicando algunos de los órganos mencionados anteriormente. Si se toma en cuenta las funciones que realizan, entonces se pueden clasificar dichos órganos en primarios y secundarios. En los primeros tienen lugar la generación de las células que conforman al sistema inmune (linfopoyesis) y además existe un microambiente idóneo de modo que los linfocitos adquieren su repertorio de receptores específicos para cada tipo de antígeno. Mientras que los segundos se encargan de hospedar las células capacitadas funcionalmente para interactuar con microorganismo o antígeno, atrapados por estos órganos, en un entorno adecuado para que las mismas interactúen con dichos agentes extraños al organismo y los eliminen. Como ya habíamos dicho anteriormente, estos órganos están interconectados por vasos sanguíneos y vasos linfáticos, de forma tal que se constituye un sistema unitario, entrelazado y bien comunicado. Estos vasos transportan las células del sistema inmune, de las cuales el actor principal es el linfocito (Los linfocitos constituyen el 25% de los leucocitos sanguíneos, y el 99% de las células linfáticas. Existen unos 10 billones de linfocitos en el cuerpo humano, que equivalen a la masa del cerebro).

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Por ello, os anunciamos que hemos incrementado el número de licencias de los siguientes recursos electrónicos: Aula Digital, Historia Universal, Mienciclo Universal y Patrimonio de la Humanidad, para ayudar a las comunidades que han suspendido las clases y facilitar el aprendizaje y entretenimiento en el hogar.

Con la nueva plataforma de los recursos electrónicos y bases de datos Mienciclo, lanzada a inicios del 2020, vamos a reforzar la excelencia de nuestros contenidos educativos y obras de referencia a través de la nueva versión de Mienciclo Plus.

En nombre de todo el colectivo del Consorcio Grupo Enciclo, deseamos transmitir a todas las personas afectadas por el COVID-19 nuestro deseo de una pronta recuperación.

Los coronavirus son una extensa familia de virus de ARN con envoltura viral comunes, pertenecen a la subfamilia taxonómica Orthocoronavirinae de la familia Coronaviridae algunos de los cuales puede ser causa de diversas enfermedades humanas, que van desde el resfriado común hasta el SRAS. (síndrome respiratorio agudo severo). Los virus de esta familia también pueden causar varias enfermedades en los animales.

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Generalmente causan infecciones leves a moderadas en las vías respiratorias superiores, como el resfriado común. Pero también pueden causar enfermedades más graves, como bronquitis y neumonía.

Existen varios tipos diferentes de coronavirus humanos, incluyendo el síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) y el síndrome respiratorio agudo grave (SARS).

En los últimos años se han descrito tres brotes epidémicos importantes causados por coronavirus:

SRAS-CoV: El síndrome respiratorio agudo y grave (SRAS, también conocido como SARS y SRAG) se inició en noviembre de 2002 en China, afectó a más de 8.000 personas en 37 países y provocó más de 700 muertes. La mortalidad del SRAS-Cov se ha cifrado en el 10% aproximadamente.

MERS-CoV: El coronavirus causante del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) fue detectado por primera vez en 2012 en Arabia Saudita. Se han notificado hasta octubre de 2019 más de 2.400 casos de infección en distintos países, con más de 800 muertes. La letalidad es, por tanto, del 35%.

Para detectar una infección por el el nuevo coronavirus (2019-nCoV), las muestras de las vías respiratorias inferiores tienen probablemente un valor diagnóstico más alto que las de las vías respiratorias superiores. La OMS recomienda, en la medida de lo posible, la recogida de muestras de las vías respiratorias inferiores, como muestra de esputo, aspirados endotraqueales o lavados broncoalveolares, para la realización de pruebas de diagnóstico de infección por el 2019-nCoV.

El actual brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19) que fue notificado por primera vez en Wuhan (China) el 31 de diciembre de 2019.

Si los pacientes no presentan signos o síntomas de enfermedad de las vías respiratorias inferiores, o si está indicada pero no es posible la recogida de muestras para diagnosticar o descartar una enfermedad de las vías respiratorias inferiores, deberán recogerse muestras de las vías respiratorias superiores, como aspirados nasofaríngeos o frotis nasofaríngeos y orofaríngeos combinados.

Si las pruebas iniciales son negativas en un paciente del que se sospecha justificadamente una infección por el nuevo coronavirus, deberán volver a tomarse diversas muestras de las vías respiratorias (nariz, esputo, aspirado endotraqueal, etc.).

Pueden recogerse muestras adicionales, como sangre, orina y heces, para examinar la presencia de virus y su eliminación de diferentes partes del cuerpo. Cuando se disponga de ensayos serológicos, la OMS recomienda que, en la medida de lo posible, se recojan también muestras de suero emparejadas de la fase aguda y la fase de convalecencia para detectar anticuerpos. Fuente: Organización Mundial de la Salud.

Véase: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/330859/WHO-2019-nCoV-SurveillanceGuidance-2020.3-spa.pdf

Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19)

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Matriculado en la universidad neoyorquina de Columbia en 1935, al cabo de cuatro años Isaac Asimov ya había conseguido el título de Licenciado en Químicas; posteriormente, nuevos estudios superiores le permitieron licenciarse en Ciencias y Artes y doctorarse en Filosofía.

Asimov escribió sobre matemáticas, astronomía, o química, no obstante será recordado por su extensa obra dedicada a la ciencia ficción.

Podemos afirmar que Isaac Asimov es el escritor más famoso de ciencia ficción, se atrevió a vaticinar como sería el mundo en la actualidad y en muchos casos acertó. Por ejemplo, el advenimiento de Internet, Asimov se refiere a Internet como “enormes bibliotecas donde la información será de libre acceso desde la comodidad de nuestras computadoras domésticas”.

Isaac Asimov

(Petróvichi, República Socialista Federativa Soviética (RSFS) de Rusia, Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)  [actual óblast de Smoliensk, Rusia], 2-I-1920 — Nueva York, Estado de Nueva York, Estados Unidos de América, 6-IV-1992). Isaak Yúdovich Ozímov (en idioma ruso, Исаáк Ю́дович Ози́мов). Científico, profesor y escritor estadounidense de origen ruso.

Introducción

Autor prolífico y de imaginación desbordante, Isaac Asimov fue considerado uno de los máximos exponentes de la literatura de ciencia ficción, aunque su extensa producción consta de todo tipo de libros, incluidos textos de divulgación científica e históricos.

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